四、打造特色，提升品牌

在推进课后服务的过程中，学校不仅关注学生的个性化需求，还注重挖掘地方特色，将地域文化融入课程体系，提升教育品牌。一是依托县域传统文化资源优势，引进非遗传承人进校园开展教学活动。如，江湾小学的砚雕、紫阳二小的茶文化、甲路学校的纸伞、秋口小学的傩舞、紫阳六小的徽剧等，通过组建非遗社团开展教学，让学生感受传统文化的深厚魅力。二是充分利用县域红色资源，开展红色研学。通过带领青少年儿童走进许村洙坑、秋口石门、太白曹门等红色基地，引导他们重温革命历史，用心感悟革命精神，树立坚定理想信念，从小立志为社会贡献力量。

特色课程的开设不仅拓宽了学生的视野，更重要的是对传统文化的继承和弘扬。这些课程不仅丰富了学生的学习内容，还提升了学校的教育品质，形成了独特的办学特色。通过这种方式，婺源县逐步打造出具有地方特色的课后服务品牌。