婺源县统计局

婺源县第七次全国人口普查领导小组办公室

2021年6月30日

根据《中华人民共和国统计法》《全国人口普查条例》规定和《国务院关于开展第七次全国人口普查的通知》（国发〔2019〕24号）要求，我县进行了第七次全国人口普查。此次人口普查全面查清了我县人口数量、结构、分布等方面情况。普查结果显示，2020年第七次全国人口普查与2010年第六次全国人口普查的十年间，人口发展总体平稳、结构优化、质量提升，逐步形成了与经济社会、资源环境协调发展的新人口发展格局。

1.人口总量有所下降。普查结果显示，2020年11月1日零时，全县常住人口总数为314985人（不包括居住在县内的中国人民解放军现役军人和港澳台居民以及外籍人员），与2010年第六次全国人口普查的334020人相比，十年共减少19035人，减少5.70%，年均减少0.57%。主要是外出创业、就业及外出读书的大中专学生逐年增加等多重因素叠加影响。从公安户籍信息看，2010年末全县户籍人口为359647人，2020年末户籍人口为376401人，十年户籍人口增加16754人，户籍人口总量规模继续扩大。

2.城镇化水平快速提高。普查结果显示，全县常住人口中，城镇常住人口163900人，比2010年增加39010人；乡村常住人口151085人，比2010年减少58045人；城镇常住人口占总人口的比重即常住人口城镇化率为52.03%，比2010年提高14.64个百分点，年均提高1.46个百分点。近些年来，我县城镇化建设进程加快，城镇基础设施和功能配套设施逐步完善，城镇吸附力快速增强，实现了城镇常住人口超过乡村常住人口，越来越多的农村转移劳动力由“村民”变“市民”,城镇化进程快于全国平均水平。我县新型的城乡关系正逐步形成，进入了以人为本、以城市社会为主的新型城镇化阶段。

3.人口文化素质不断提升。全县常住人口中，具有大学（指大专及以上）文化程度的人口为30731人；具有高中（含中专）文化程度的人口为49692人；具有初中文化程度的人口为98906人；具有小学文化程度的人口为106717人（以上各种文化程度的人包括各类学校的毕业生、肄业生和在校生）。全县常住人口中，与2010年第六次全国人口普查相比，每10万人中具有大学文化程度的由4082人上升为9756人,位居全市第二;具有高中文化程度的由10106人上升为15776人；具有初中文化程度的由33047人下降为31400人；具有小学文化程度的由39496人下降为33880人。与此同时,文盲人口和文盲率下降，全县常住人口中，文盲人口（15岁及以上不识字的人）为4339人，与2010年第六次全国人口普查相比，文盲人口减少4553人，文盲率由2.66%下降为1.38%，下降1.28个百分点,文盲率均低于全国2.67%、全省1.94%、全市2.45%的比例。全县15岁及以上人口平均受教育年限达到9.33年，位居全市第四。人口文化程度的全面提高是县委、县政府大力发展教育事业，积极普及九年义务教育的客观反映，为我县实现高质量跨越式发展提供了人才资源保障。

4.男女性别比趋于合理。普查结果显示，全县常住人口中，男性为158841人，占总人口的50.43%；女性为156144人，占总人口的49.57%。总人口性别比（以女性为100，男性对女性的比例）为101.73，与2010年第六次全国人口普查的103.30相比下降1.57，均低于全国、全省、全市的性别比。性别平等的生育观念更加普及，初步达到了人口性别结构优化的目标。

    5.劳动年龄人口仍具潜力。普查结果显示，全县15-59岁人口为182560人，占总人口的57.96%，比重与2010年相比下降9.45个百分点。虽然全县劳动年龄人口比重下降，对人口红利造成了不小影响，但我县劳动年龄人口仍具潜力，人口红利仍然存在并加快向人才红利转化。一是劳动年龄人口的规模仍然较大。15-59岁人口占比接近60%，总量达到了182560人,劳动力资源依然丰富。二是劳动年龄人口储备丰富。我县0-14岁人口比重达到21.92%，比全国平均水平高3.97个百分点。三是从“人口红利”向“人才红利”过渡。全县15岁及以上人口的平均受教育年限达到9.33年;大专及以上文化程度人口达到30731人，比2010年增加17097人，增长125.40%,占总人口比重达到9.76%;其中16-59岁人口中大专及以上文化程度的达到29492人,占整个大专及以上文化程度人口的95.97%。劳动年龄人口的文化素质普遍提高，人才红利将得到有效释放,必将进一步促进经济发展方式转变、产业结构升级、全要素生产率提高,对于加快促进新经济发展具有重要推动作用。

   相关文件：http://www.jxwy.gov.cn/jxwy/gfxwj/202107/ce53a166518e4aa2adeb53987d9d48a0.shtml