县委、县政府：

2024年，中云镇坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕法治政府建设工作目标认真贯彻落实上级部门布置的各项工作。现将我单位2024年法治政府建设工作情况和2025年工作安排报告如下。

一、2024年法治政府建设主要工作及成效

（一）加强党对全面依法治镇工作的领导

调整依法治镇工作领导小组，镇党委书记任组长，镇长任副组长，各分管领导、司法所、各村（社区）支部书记为成员。领导小组定期召开专题会议，分析、研究依法治镇工作，查找存在的问题，及时采取各种措施，确保全镇依法治理工作中存在的问题和困难得到及时研究解决，形成主要领导亲自抓、其他分管领导具体抓、各部门相互配合的法治政府建设工作体系，形成依法治镇工作层层发动，层层落实的工作新格局。

（二）健全依法执政体制机制

一是建立依法行政联席会议制度，落实重大违法案件、重大行政决策党政班子、司法所、法律顾问、人大代表和政协委员集体会商制。二是进一步落实镇村两级法律顾问制度，推进法律顾问进村进社区活动尤其是在“茁壮计划”、常态化扫黑除恶、行政执法、矛盾调处等方面提供司法协助，积极开展公共法律服务工作。三是持续完善村级“法律明白人”体系，积极落实农村“法律明白人”培养任务，共培养“法律明白人”骨干65人，作用于开展日常法治宣传，并结合村级调解委员会进行矛盾调处。2024年各村居“法律明白人”骨干参与开展普法宣传活动6次，参与矛盾纠纷化解案件47件。

（三）坚持抓住领导干部这个“关键少数”

领导干部带头学法用法普法，深入学习近平法治思想。一是镇党委理论学习中心组将习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略作为重点内容，组织开展专题学习；二是领导干部积极组织党员干部学法用法，结合机关支部主题党日活动，深入学习习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略，坚持把学习法律法规知识和党内关于廉洁自律方面的法规、制度相结合，及时传达法治会议精神，进一步强化法治意识，切实提高法律素质和依法行政能力。2024年我镇共举办党课学习活动13场，全镇600余名党员干部参与学习。

二、存在的主要问题

（一）普法宣教水平有待提升，宣传手段单一，有较强针对性、实效性和高质量的普法宣传措施和形式较少。

（二）执法卷宗管理不规范，例如一些案卷存在案卷封面缺失、目录填写不规范、页码编序不规范、格式不规范、无编号等问题。

三、主要负责人履行职责情况

（一）抗牢政治责任，夯实法治建设基础

一是主动担当履职。坚持把习近平法治思想贯穿党委工作全过程，把法治建设作为重点工作，同我镇经济社会发展工作同部署、同推进，及时研究解决有关重大问题，确保法治建设有力有序推进。二是完善组织机构。及时调整充实农村网格化服务管理工作领导小组及调解委员会组成人员，不断健全镇级单位和村委会的法治建设组织机构，全面压实工作责任，细化工作措施，明确时间进度表，将工作责任落实到个人，形成主要领导总体抓、分管领导具体抓、相关单位协同抓落实的工作格局。

（二）推进深学细悟，打造过硬法治队伍

一是抓实法治学习。带头学习习近平全面依法治国新理念新思想新战略，通过党委会、党委理论学习中心组、干部职工例会等形式集中学习党的二十大报告、习近平总书记视察江西重要讲话精神、《民法典》等4次。二是提升法治素养。定期组织机关干部开展法治教育培训，不断增强机关干部的依法行政意识和依法行政理念。三是加强日常督查检查，及时掌握党员干部依法行政、遵守法律和党规党纪的情况，引导养成办事依法、遇事找法、解决问题用法的良好习惯。

（三）加强宣传教育，营造法治建设良好氛围

认真落实“八五”普法规划，开展普法宣传活动，组织开展了“普法宣传周”“法律进社区”“法律进网格”“法律进校园”等系列宣传活动6场次，发放宣传资料1800余份，覆盖群众达2000余人，全面增强群众尊法学法守法用法意识，加强舆论引导和监督，通过微信居民群、抖音、视频号等媒体平台，积极宣传法治建设的重要性和成果。

四、有关意见建议

加强法律人才配备，增强基层法治能效。建议向基层输送更多法律专业相关人才，以点带面促进基层领导干部尊法学法守法用法，提升法治素养，切实增强基层法治能效。

五、2025年工作安排

一是坚决贯彻落实好党的二十届三中全会精神和党中央关于全面依法治国的重大决策部署，带头尊崇法治、敬畏法律，了解法律、掌握法律，不断提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力，持续抓好法治建设工作，为中云镇经济社会高质量发展提供坚强有力的法治保障；二是将法治建设和业务工作进一步深度融合，全面加强法治宣传教育，运用多种形式、结合本地特色，深入开展宣传日、宣传周等普法主题教育活动，让法治政府建设深入人心。

                                  中云镇人民政府

            2024年12月26日